課程資訊
課程名稱
先秦經典與文化
Selected Readings on PreQin Classics and Cultures 
開課學期
102-2 
授課對象
 
授課教師
閻鴻中 
課號
Hist2206 
課程識別碼
103 52340 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
 
上課時間
星期四2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
博雅103 
備註
A2:歷史思維領域。
總人數上限:180人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1022Hist2206_pqc 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

這門課程是以經典為題材的文化研究,以先秦時代經典作品的的思想內涵為核心,內容包括經典選讀、討論和相關文化史的認識。

課中選讀十多種經典:詩經、左傳、論語、墨子、莊子、名學(包含墨辯和惠施)、孟子、荀子、慎到、韓非子、孫子兵法、大學和學記。這門課程將介紹先秦重要經典的歷史背景、思想要點、編撰歷程,以及其文化內涵和歷史地位。其次,是引導大家仔細閱讀部分篇章。最後,將介紹主要的幾種詮釋觀點,有時也與中外其他經典比較。 

課程目標
文化因經典而得以言傳,進而具有了某種永恆性。經典由特定文化所孕育,也是該文化的自我言說,傳達出它的深刻關懷和思維方式;但它還得具有超越時空、文化界線的意義感受。然而,隨著文化的發展演變和文本的傳播翻譯,經典也萌生或附著上層層新義,構成了豐富的詮釋現象。學習觀察這些現象,可以認識經典與文化的豐富的關聯,從而在面對現今世界共同遭遇的文化傳承與變遷、溝通與發展的議題上,獲得思考判斷的基本能力。 
課程要求
一、課前研讀指定讀物。

二、擔任一次單元討論人,以組為單位,該週坐在前排座位,負責主持、提問和引導討論。
(說明:每位同學需全程參與一個組別的籌備工作,配合收集相關文獻、編纂書目、撰寫「單元書目介紹」,準備討論問題和整理相關資料。所有成果需以書面繳交,做為學期作業成績之一部分。每次上課,由一組同學負責主持和擔任討論人,安排約一節課的專題討論,形式和先後不拘,以吸引師生相互提問和對話為主要目的,可以包括教師講授涉及的相關問題。)

三、學期作業,下列兩種形式任擇其一(若採用書面報告形式,字數在1000-3000字間):
1.深入評論一本經典解釋作品。
2.選擇一種經典作品的部分內容,給予現代手法的展現或詮釋。形式不拘,與經典作品的詮釋、研究、評論、對話、推廣、改製、再現、應用有關即可,但必須出於自己的心得或創意。第14週前交。品質佳者可調升成績比重。
(作業若有抄襲,課程成績以零分計。) 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週一 12:40~16:00 備註: 如有需要,可另約時間。 
指定閱讀
主要選文自編講義。部分單元指定閱讀之二手文獻,見各講講義。 
參考書目
見各講講義。 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
單元考試 
50% 
五個單元考試 
2. 
單元作業 
20% 
含準備過程所提供的書面資料、同儕評量及最後成果 
3. 
單元討論 
10% 
課堂發表,依同學課堂評分 
4. 
學期作品 
20% 
參見課程要求。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
  課程介紹•導論(先秦經典的形成與經典詮釋的特質) 
第2週
  詩經國風 
第3週
  詩經頌與大雅 
第4週
  詩經小雅.毛詩序和古代音樂理論 
第5週
  春秋與三傳 
第6週
  左傳 *第一次考試 
第7週
  溫書假 
第8週
04/10  論語:孔子之教與學 
第9週
04/17  論語:孔子的道德理論與政治關係 
第10週
4/24  墨子(兼愛理論是否可行?) 
第11週
05/01  墨辯與名家(如何發展墨家的思想?) 
第12週
  孟子 *第二次考試 
第13週
5/15  莊子的追求(什麼是逍遙?如何逍遙?) 
第14週
5/22  莊子的懷疑(「知識」與懷疑) 
第15週
5/29  荀子:性惡和學習 
第16週
6/5  荀子:政治思想 
第17週
6/12  韓非子與慎子(法、術、勢是否應該結合?) 
第18週
  第三次考試